O uso da cor na arquitectura contemporânea : qualificação do espaço arquitectónico em edifícios escolares [Texto policopiado] / Marta Freire da Cruz do Carmo Gonçalves ; [orientado por] Cristina Maria dos Santos Nunes Pires Caramelo Gomes

Exame público realizado em 13 de Janeiro de 2017

Composição do júri:
- Prof. Doutor Horácio Manuel Pereira Bonifácio (Presidente);
- Prof.ª Doutora Arqt.ª Cristina Maria dos Santos Nunes Pires Caramelo Gomes (Orientadora);
- Prof. Doutor Arqt. Rui Manuel Reis Alves (Arguente).

Contém bibliografia, p. 113-119

Sumário:
1. Introdução, p. 19
2. Enquadramento teórico, p. 21
3. Teorias da cor: formação das cores, p. 27
4. A importância da cor no espaço, p. 49
5. Casos de estudo, p. 61
6. Elaboração dos questionários, p. 99
7. Considerações finais, p. 111

Dissertação de mestrado integrado em Arquitectura, Universidade Lusíada de Lisboa, 2016

Resumo:
A escolha da presente investigação teve como principal objectivo estudar e analisar as cores utilizadas em edifícios escolares e a sua relação com o bem-estar dos utilizadores desses mesmos espaços.
Durante esta investigação foram analisados três casos de estudo, sediados na zona de Lisboa, nos quais foram executados projectos de cor. Os casos de estudo escolhidos foram a Escola Secundária Braancamp Freire (Pontinha, Lisboa), o CENFIC - Centro de Formação Profissional da Indústria da Construção Civil e Obras Públicas do Sul (Prior-Velho, Lisboa), e a Escola Secundária Francisco Arruda (Calçada da tapada, Lisboa).
Esta pesquisa foi relevante para o entendimento do tema proposto pois veio comprovar o conhecimento adquirido ao longo do trabalho. De forma a adquirir os dados necessários para uma análise aprofundada do tema em análise, abordaram-se questões importantes para a percepção do tema e utilizaram-se vários métodos de pesquisa, tais como a pesquisa bibliográfica, a visita presencial aos casos de estudo, a elaboração de inquéritos aos utilizadores dos espaços e, por fim, a análise dos mesmos.
A análise aos inquéritos efectuados aos alunos permitiu-nos compreender o impacto que a cor tem para os utilizadores dos espaços em estudo, bem como perceber se o projecto de cor aplicado nos estabelecimentos de ensino terá atingido o seu propósito.
Apesar de existirem inúmeros estudos sobre cor que se centram na aplicação da mesma no objecto arquitectónico e de como esta influencia a vida das pessoas, são escassas as abordagens que utilizam o ambiente escolar como estudo de caso na aplicação da cor. Sendo a cor, ainda hoje, muitas vezes posta em segundo plano e pouco explorada na arquitectura, ela é tão importante como o projecto em si e, quando utilizada correctamente, contribui para o conforto e qualidade dos espaços projectados.
Assim, torna-se importante estudar este tema e perceber até que ponto os arquitectos aplicam a cor nos seus projectos, conscientes do impacto que esta vai ter no comportamento humano. (Marta Freire da Cruz do Carmo Gonçalves)

Abstract:
In choosing this research its main objective was to study and analyse the colours used in school buildings and their relationship to the well-being of users of those spaces.
During this research we analysed three case studies – located in the Lisbon area – in which colour projects were executed. The chose case studies were: Secondary School Braancamp Freire (Pontinha, Lisbon); the CENFIC – Centro de Formação Profissional da Indústria da Construção Civil e Obras Públicas do Sul (Prior-Velho, Lisbon), and Francisco Arruda Secondary School (Calçada da tapada, Lisbon).
This research was relevant to the understanding of the proposed theme as it came to attest the knowledge acquired throughout our study. In order to attain the necessary data for an in-depth analysis of our main focus, we addressed several issues which were proven to be important to the perception of our theme. Furthermore, we have also used different methods of research, such as literature review; visits to the chosen case studies; formulation of surveys applied to the users of the chosen case studies; and, finally, data analysis.
The analysis of the surveys answered by students who frequent the aforementioned schools, allowed us, on the one hand, to understand the impact that colour has to the users of our research spaces, and, on the other hand, to understand if the colour project applied in those schools has achieved its purpose.
Although there are numerous studies that focus on colour application within [an] architectural object, and how it influences people’s lives, there are few approaches that use the school environment as a case study in the application of colour.
Being that colour is still often thought of as an unessential topic which is seldom explored in architecture, we argue that it is as important as the project itself and, when used properly, adds to the comfort and quality of the projected spaces. Thus, it becomes important to study this topic and to realise the extent to which architects apply colour in their projects, aware as they are of the impact this will have on human behavior. (Marta Freire da Cruz do Carmo Gonçalves)